Состоялось очередное заседание родительского университета "Нерешённые проблемы домашнего контроля и помощи ребёнку".
В период обучения ребенка в школе у родителей такие основные задачи:
1)Структурируйте рабочий день своего ребенка, будьте последовательны в своих требованиях к выполнению режима дня. Специально проведенные исследования показали, что у школьников, имеющих фиксированное время для занятий, к соответствующему часу возникает состояние особой предрасположенности к умственной работе.
2) Необходимо, чтобы у ребенка было постоянное место для выполнения уроков. У школьника вырабатывается установка не только на определенное время, но и на определенную рабочую обстановку.
3) Помогайте ребёнку, а не работайте за него, давайте ему возможность самому контролировать и оценивать свои действия и достижения. Правильно поступают те родители, которые дают понять ребенку, что по своей важности уроки находятся на одном уровне с самыми серьёзными делами, которыми заняты взрослые.
4) Родители должны быть в контакте с учителем, необходимо выяснить мнение педагога о своем ребенке - как дается учеба, способный или не очень, усидчив ли, умеет ли работать в классе, чего не хватает, чтобы учится лучше.
Желательно выяснить систему требований к ученикам, договориться о единстве действий в школе и дома. Мнение профессионала поможет вам понять, какая помощь нужна вашему ребенку.
Что можно посоветовать родителям в тех запущенных случаях, когда нежелание учиться приобрело стойкий характер. В принципе задача предстоящей работы ясна: всё, что упущено в своё время, нужно будет делать сейчас.
На этом этапе перед родителями стоят такие задачи. Первая – начните свою работу с установления контакта и доверия с ребенком. Вторая - не возлагайте больших надежд на награды за исправление учебных пробелов. Третья – организуйте совместную деятельность с ребенком, которая могла бы объединять семью. Четвертая – оказывайте разные виды помощи ребенку в обучении в зависимости от возможности установить контроль за подготовкой уроков.
Помощь родителей в период обучения идет в трех направлениях:
1. Родители организуют режим дня;
2. Проверяют домашнее задание;
3. Приучают детей к самостоятельности.
В заключение, хотелось бы посоветовать родителям, чаще пользуйтесь советами профессионалов, если вы видите проблемы у ребенка. Проконсультируйтесь у психолога. Это поможет вам избежать ошибок в общении с ребенком и оказать такую для ребенка необходимую помощь, которую он ждет от вас, самых близких людей, на чью помощь и поддержку он в первую очередь рассчитывает.
1)Структурируйте рабочий день своего ребенка, будьте последовательны в своих требованиях к выполнению режима дня. Специально проведенные исследования показали, что у школьников, имеющих фиксированное время для занятий, к соответствующему часу возникает состояние особой предрасположенности к умственной работе.
2) Необходимо, чтобы у ребенка было постоянное место для выполнения уроков. У школьника вырабатывается установка не только на определенное время, но и на определенную рабочую обстановку.
3) Помогайте ребёнку, а не работайте за него, давайте ему возможность самому контролировать и оценивать свои действия и достижения. Правильно поступают те родители, которые дают понять ребенку, что по своей важности уроки находятся на одном уровне с самыми серьёзными делами, которыми заняты взрослые.
4) Родители должны быть в контакте с учителем, необходимо выяснить мнение педагога о своем ребенке - как дается учеба, способный или не очень, усидчив ли, умеет ли работать в классе, чего не хватает, чтобы учится лучше.
Желательно выяснить систему требований к ученикам, договориться о единстве действий в школе и дома. Мнение профессионала поможет вам понять, какая помощь нужна вашему ребенку.
Что можно посоветовать родителям в тех запущенных случаях, когда нежелание учиться приобрело стойкий характер. В принципе задача предстоящей работы ясна: всё, что упущено в своё время, нужно будет делать сейчас.
На этом этапе перед родителями стоят такие задачи. Первая – начните свою работу с установления контакта и доверия с ребенком. Вторая - не возлагайте больших надежд на награды за исправление учебных пробелов. Третья – организуйте совместную деятельность с ребенком, которая могла бы объединять семью. Четвертая – оказывайте разные виды помощи ребенку в обучении в зависимости от возможности установить контроль за подготовкой уроков.
Помощь родителей в период обучения идет в трех направлениях:
1. Родители организуют режим дня;
2. Проверяют домашнее задание;
3. Приучают детей к самостоятельности.
В заключение, хотелось бы посоветовать родителям, чаще пользуйтесь советами профессионалов, если вы видите проблемы у ребенка. Проконсультируйтесь у психолога. Это поможет вам избежать ошибок в общении с ребенком и оказать такую для ребенка необходимую помощь, которую он ждет от вас, самых близких людей, на чью помощь и поддержку он в первую очередь рассчитывает.
